Назовите основные формы работы классного руководителя с учащимися. Упражнения и приемы, характерные для той или иной психологической школы тренинга, являются не более чем инструментом, результат применения которого зависит не столько от качества этого инструмента, сколько от личности мастера, с ним работающего. Ребенку неважно, получит он эту вещь или нет, ему необходимо утвердиться в своей "взрослости", в том, что его мнение тоже что-то значит. Второй выступающий сначала повторяет имя и эпитет, подобранный предыдущим участником, затем добавляет собственную комбинацию.

Разумеется, не надо всякий раз "изобретать велосипед" и ответы на типичные возражения клиентов обязательно должны быть в арсенале профессионального менеджера(особенно это важно при работе с возражениями по телефону при первом звонке). Запорожца, овладение подобными способами играет существенную роль в формировании не только сложных видов абстрактного, словесно-логического мышления, но и мышления наглядно-образного, характерного для детей дошкольного возраста. Правильное понимание наших собственных антисоциальных тенденций, своего притворства и непоследовательности, собственных сложных мотивов обычно удерживает нас от слишком поверхностных и простых суждений о людях. Предметность восприятия прямо детерминирована языком (речью). Л.С. Выготский подчеркивал, что отношение к среде меняется с возрастом, а, следовательно, меняется и роль среды в развитии. А после, уже в школе, выслушиваем замечания учителя, что нам наступил на ухо кто-то вроде медведя.

Выбрасывая свои эмоции в собственные произведения искусства, Вы получаете мощные положительные переживания, позитивно влияющие на духовное, психическое, физическое состояние личности. Особенно эмоционально дети отзываются на песни, в которых воспеты мужественные, беззаветно преданные своему делу люди, раскрывается романтика борьбы и подвигов. Чтобы поступить в нашу школу, не нужно обладать какими-то особыми знаниями и способностями.